Научно-теоретический и прикладной исторический журнал
Журнал «История: факты и символы»
Журнал «История: факты и символы» основан в Елецком государственном университете им. И.А. Бунина в 2014 году, как продолжение журнала «Россия-Запад-Восток: Археология. История. Философия. Юриспруденция». Издание отражает современные взгляды на исторические события, публикует ранее неизвестные материалы о знаменитых людях и их судьбах, информацию о научных открытиях в области истории, археологии, исторической антропологии, истории повседневности.
Редакционная политика журнала базируется на традиционных научно-этических принципах и подходах, выработанных отечественными мировым научным сообществом.
Издание представлено научными работами аналитического, научно-исследовательского и научно-методического характера в различных областях исторической науки, которые носят фундаментальный, прикладной и инновационный характер.
Целевая аудитория журнала: мировое сообщество ученых-историков, преподаватели вузов, учителя, студенты, аспиранты и все интересующиеся вопросами исторической науки и смежных с ней дисциплин.
В статье представлен анализ допустимости употребления термина «экстремизм» в рамках исследований революции 1917 г. и иных революций. Автор рассматривает достаточно распространенный подход, согласно которому в объем понятия «экстремизм» включаются исторические процессы и события, связанные...
В конце XIX в. постепенно нарастали германо-британские противоречия, приведшие в итоге к Первой мировой войне. Они проявлялись не только в Европе, но и в других регионах мира. Статья посвящена рассмотрению широкого спектра отношений двух...
По мнению автора, в истории Липецкого края остается несколько малоизученных вопросов – к таковым относится судьба уездов, упраздненных в 1779 г. в результате административно-территориальной реформы Екатерины II. Территории Романовского, Сокольского и Добровского уездов входят...
Развитие образования в Российской империи во второй половине XIX в. во многом было связано с началом либеральных преобразований 1860-1870-х гг. Земская реформа способствовала формированию сельской образовательной среды. Стало возможным повсеместное открытие начальных учебных заведений не только в государственной деревне, но и в бывших владельческих поселениях.
